Xây dựng tiêu chí đánh giá hứng thú của học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Nở trong giờ học môn Bơi lội

Qua các bước phân tích, nghiên cứu đã xây dựng được thang đo đánh giá mức độ hứng thú của học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Nở trong giờ học môn Bơi lội bao gồm 03 nhóm tiêu chí với 21 mục hỏi, trong đó nhóm “Hành động biểu hiện khi học tập môn Bơi lội” bao gồm 11 biến quan sát, nhóm “Nhận thức về môn Bơi lội” bao gồm 05 biến quan sát, nhóm “Mức độ hài lòng với điều kiện học tập môn Bơi lội” bao gồm 05 biến quan sát.

Từ khóa: Giáo dục thể chất, Học tập môn Bơi lội, Nhận thức về môn Bơi lội, Đo lường thể thao, Thể dục thể thao